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您了解宝宝语言发展的特点吗?这几个例子大家可以看一

发布日期:2020-06-24 07:38   来源:未知   阅读:

典型案例一

苗苗一生下来就挺逗人喜欢的:圆圆的脸蛋、大大的眼睛、卷卷的黑发。苗苗会讲话了,一声“爸爸”、一声“妈妈”让全家人高兴极了。

不过,苗苗的发音不准,由于宝宝刚学话,所以大人没有在意。可是在苗苗开始学数数时,“四”字老是说不清,说“吃”字时,也是如此。苗苗的全家人都非常的着急,不知道该怎么办才好。

典型案例二

珠珠是个活泼可爱的小女孩,晚上,珠珠的爸爸要出去请客吃饭,珠珠问爸爸:“干什么去呢?”爸爸回答说:“应酬去。”

珠珠说:“什么是应酬啊?”“应酬就是干自己不愿意干的事,还不得不干。”第二天珠珠上幼儿园时大声对爸爸说:“我要应酬去了。”弄得全家人哭笑不得。

解读

从案例一中我们可以看出,宝宝对某些辅音的发音不标准,那么在婴幼儿语言的发展过程中,其掌握语音的特点及影响因素是什么呢?

一、幼儿期(3?6岁)基本掌握本民族的全部语言3?4岁是语言发展的飞跃阶段。据调查,3?6岁均有某些幼儿存在发音不准确的现象。

发音不准的幼儿人数百分率随年龄增长而降低。其中4岁前发音不准的较多,此时幼儿发音不准的情况很分散,存在着很大的个体差异。

3?6岁幼儿对韵母的发音比对声母的发音容易,错误较少,在35个韵母中的单韵母e和鼻韵母ang、eng、ing、ong容易混淆。

幼儿容易发错的音,大多数是辅音。幼儿辅音发音的错误,集中在zh、ch、sh、z、c、s、r等音。

二、影响幼儿发音的因素

幼儿发音会出现许多难点,多发生在发音部位和发音方法上。其主要影响因素是:

(一)生理原因

幼儿由于生理发育不够成熟,不能很好地协调和支配发音器官,不明确掌握发音部位和不善于掌握发音方法。幼儿出现发元音错误较少,错误往往集中在辅音上。

这是因为辅音要依靠唇、齿、舌等运动的细微分化。幼儿的唇和舌的运动不够有力,下颚不够灵活,因而发出辅音时往往不能明显分化。

(二)语言环境

语言环境是影响幼儿正确发音的重要因素。比如,东北的幼儿感到困难的是zh、ch、sh、r等辅音,把“山”说成“三”,把“栓”说成“酸”。

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